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儿童故事有哪些？

前阵子，一位朋友强烈安利我一本绘本《祖母的动物故事集》，说她孩子喜欢得不得了，缠着她讲了一晚上。

于是，我也赶紧入手了一本给儿子看。

拿到手，发现这本书又大又厚，封面包着厚厚的书皮，还有些软软的，手感很棒。心想这么厚的书，朋友家孩子才两三岁，也能喜欢看？

为什么适合小童？

1、故事、语言

《祖母的动物故事集》看绘本名字就知道，这不是一整篇故事，而是故事的集合。所以，尽管整本书很厚，但里面的每个故事都并不长。实际上，这本故事集里一共讲了8个故事，正好是七大洲（欧洲、亚洲、非洲、大洋洲、南极洲、北美洲、南美洲）的典型动物，外加一个北极圈动物的故事。

每个故事围绕一个主人公动物来讲解，都是非常简单的生活日常故事，比如说动物妈妈生宝宝啦，宝宝长大离家出走啦，宝宝贪玩迷路啦……这些动物宝宝的故事，都是非常接近生活，接近两三岁小朋友的认知的。孩子也很容易有代入感，从而模仿故事中的动物，去学习勇敢、坚强，分享、互助等等孩子成长过程中需要学会的品质。

另外，别看这本书厚，但每一页的字数都不多，简短的故事，用了很简单稚嫩的语言。比如，就像这一页，“一只体型巨大的北极熊用两条后腿站立起来，怒吼着举起了有力的爪子。他看上去能把玛蒂和她的泰迪熊一口吞进肚子里。”这两句话非常有画面感，配合绘本画面，妈妈完全可以手舞足蹈、绘声绘色地演绎，这样讲是非常吸引两三岁小宝贝的。

反而经过一定语言培训之后的孩子，可能就没那么大兴趣了——他们会觉得略显浮夸……（小大人姿态从这个时候已经开始冒头了）。

2、知识、趣味

这样的故事本身就很吸引小童，但更可贵的是，结合故事，还能穿插动物的习性等知识在里面，孩子从故事之外，还能得到很多关于动物的科普知识。这样的设计，也是非常适合小童的。

对于这么大的小童来讲，干巴巴的知识并不吸引他们，但是一边讲故事，一边顺着故事问他问题，然后再把知识以答案的形式告诉他，就会让他觉得很有意思。

比如，这个讲狼的故事，讲到这里，你问孩子，狼妈妈和宝宝采莓果吃，这故事讲得对不对呀？狼真的会吃莓果吗？狼不是吃肉的吗？孩子也会顺着你去猜去想，然后你再指着书的右上角说，看这里写着呢，狼会吃这么多东西，有鹿、兔子……还真的有野果呀！

这样的互动，两三岁的孩子真的会非常喜欢的。怪不得朋友的儿子会拉着她讲不停了。

而我们这个七八岁的大孩子，已经有了相对更多的知识储备，他们直接读过都是干货的科普绘本，所以对这种形式就没那么感冒了。

另外，别看这本书重在讲故事，但里面穿插的知识也很有设计，从地球北端讲到地球南端，每片大陆生活着什么样的动物，有重点（故事主角），有概述（动物大集合），再加上地图标示，更容易让孩子形成概念。如果配上《地图》这本书一起看，相信效果会更好。

再说趣味性，《祖母的动物故事集》本身画面精美，细节丰富，每一页都画得非常迷人，这就已经很吸引人了。还有一点，我注意到书本给每个动物起名字也是很有趣的一点。

我记得孩子还小的时候，给他讲绘本，讲到什么人做了什么事的时候，他总是要问我图中的谁是谁，哪个是黛西？哪个是鲍伯？然后我总是一时半会讲不出来，尤其是遇到一页上面有很多人物的情况，还得仔细分辨了给他解释，有时候还不一定能讲对，这给我造成过一定困扰。

但我发现《祖母的动物故事集》就太贴心啦，它几乎给每一个出现在故事里的动物角色都起了名字，还标注这个动物本身是什么。读这本书，妈妈就再也不怕说不上来谁是谁了。

知识兼具趣味，又充满美感，这本绘本真的非常适合给小童做知识启蒙用。

3、小童的自信与模仿

两三岁大的孩子，正是模仿能力最强的时候，基本上，大人做的事情他们都想模仿。

如果大人喜欢在家看书，尤其是翻厚厚的书，孩子可能反而不喜欢去看自己那些薄薄的绘本。这本厚厚的书，刚好满足了他们模仿大人的需求，而且内容也适合他们看。

要是家长对他说，哇，你也能跟爸爸妈妈一样看这么厚的书了。然后让他自己去翻，他们也许会带给你难得的清静——这么厚的书，足够他们自己翻看好久啦。

当然，别偷懒，你还是免不了要把这么厚的书给他讲一遍——这显然是一项极其艰巨的工作。

但只要效果好，孩子能把这一本厚厚的书看完，爸爸妈妈又懂得鼓励孩子的话，孩子的自信就完全可以得到充分滋养，毕竟，能看完这么厚的绘本，孩子也会有很大的成就感呀。

最后，我发现这本绘本来自意大利著名的畅销童书作家丹尼拉，这本书是她的经典之作。一本书能畅销，能成为经典，真的是有道理的，相信你看过这本书就会有深切感受了。