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动物科学实验课有什么？

动物科学实验课旨在帮助学生了解动物行为、生理、生态以及相关研究方法等。

在动物科学实验课上，学生将学习动物行为观察和分析方法、动物生理实验技术、动物生态研究以及动物保护等内容。

通过实际操作和观察，学生可以加深对动物行为、生理和生态的理解，掌握研究动物的基本方法和技能。

此外，动物科学实验课还有助于培养学生的实验设计和数据分析能力，提高他们对动物科学领域的综合素养。

总之，动物科学实验课是培养学生动物科学研究和应用能力的重要环节。

动物实验分为哪两大类？

动物实验分为两大类：一类是实验组，另一类是对照组

动物实验的三个基本要素包括什么严格执行？

实验设计的基本要素为：实验单位、处理因素和实验效应。

(1)大多数情况下，实验单位等同于实验对象、受试对象，在动物实验中的动物即为实验单位。

(2)处理要素：是研究者根据研究目的施加于实验单位，在实验中需要观察并阐明其效应的因素，是实验单位分组的标志。而非处理因素则是指实验中非人为施加的、与处理因素同时存在，同样可以使受试对象产生实验效应的因素，如实验动物的雌雄、体重等因素。突出研究因素的主导作用，排除混杂因素的干扰作用，可以通过相应的实验设计方法，尽量使非处理因素在各处理组中的分布达到一致或均衡，以便分离出处理因素的效应。另外，处理因素的施加方法、强度、频率和持续时间等，在整个实验中应始终保持不变，以保证实验结果评价的可靠性和稳定性；处理因素作用于受试对象的反应，是研究结果的最终体现，其基本要求客观性、特异性、灵敏性和精确性。

(3)实验效应：处理因素作用于实验动物后，出现实验效应，一般是用各种指标来反映的。指标按其性质可分为计数(含等级)指标和计量指标，计数指标如“是”“否”“有”“无”，“阳性”“阴性”，“痊愈”“显效”“好转”“无效”，“存活”“死亡”等。计量指标指可测量(含间接测量)的指标，如很多检查和检验指标。