动物认知百科-动物认知百科全书

动物有认知能力吗？

动物的认知能力指的是“自我意识，是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知”。

我认为，很多人在谈到动物的自我认知时候，总会想到一些日常的实验或者生活经验。大家都知道有一个镜子实验是测试自我认知能力的，以前普遍认为通过镜子测试的算是天生有自我认知能力，没有通过的就没有。但后来发现不断有一些以前不能通过测试的动物通过了测试，所以镜子测试可能是无效的。目前也没有别的实验或者测试能证明宠物具有自我认知能力。

宠物对于外界的其他东西进行判断的标准只是对方是不是自己的同类。宠物对待非同类一般是依赖条件反射该进攻的进攻，该躲开的躲开，在没有压力的情况下，会把对方作为同类来处理。举个例子，都说猫狗是天生冤家，不是因为二者是天敌关系，而是双方的行为方式刚好相反，狗仰卧在地上伸着爪子表示要和猫嬉闹，但猫认为这是攻击前的准备，而猫发出咕噜声表示友好，狗却以为猫在恐吓它。说明狗是把猫猫当成同类来对待，而人类在它们眼里看来，区别只是地位高低不同而已。

宠物对于外界条件的行为反应主要依靠自己对于生存的渴望以及对于对方的情感寄托。再举个例子，如果家里有家庭地位较低的人，狗狗通常都会紧挨着他坐，并且十分想把它挤下沙发。其实支配宠物行为主要是生存本能和情感，至于认知能力则取决于实际需要，宠物不会想太多问题，所以在它们眼里看来，你也只是一个动物，有时候你是异类，有时候你是同类。所以在训练的时候，有必要让宠物知道你占领了领导地位，它们需要听指令才可以得到食物或者奖励，这样的训练会更加有效果

动物百科里有什么动物？

动物分有脊动物和无脊动物，其中有脊动物有46900多种，如：鲤鱼、黄鱼、鳄鱼、猴子、熊猫、老虎、鲨鱼、蜥蜴、狮子、黑熊、狼等；而无脊动物有130多万种，例如：水母、蜗牛、蚯蚓、乌贼、牡蛎、红海星、珊瑚虫、放射虫等。

幼儿教师怎么教幼儿认识动物？

1、看图识动物　　通过一些书籍、动画卡片、贴纸等让宝宝有一个大概了解，在阅读的时候记住里边常见的动物的主要特征。对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。　

2、看电视识动物　　通过观看《动物世界》、动物卡通动画。让宝宝了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。　

3、到大自然观察动物　　带宝宝到户外亲眼感受动物的各种形态。如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝宝挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓;还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫等。这样充分发挥宝宝的动手能力，通过动手去寻找答案。当观察完动物后，要放它们走，告诉宝宝动物也要回家去吃饭。这样宝宝更容易认识动物。　　

4、到动物园看动物　　在周末的时候进行亲子动物园一日游。老虎、狮子、河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、猩猩……这时家长可以跟宝宝在电视上或书上看过的做一下比较，让他们两者联系起来，趁机也复习一下学过的动物。遇到不惧伤害性的动物时，也可以让宝宝用手触摸，喂食湖里的天鹅等，让宝宝享受亲自动手的乐趣，这样也能很好记住这是什么动物。同时也要告诉宝宝动物们是多么的可爱，他们都喜欢生长在青翠的森林里，森林就是他们的家，我们一定要好好的保护森林，才能保护动物，培养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。

31-36月龄动物认知教案？

活动目标：通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。用儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　活动准备：动画片-我爱狗，图片-小猫5公鸡2，小鸭，小狗，头饰：小鸡、小鸭、小猫、小狗若干。

　　活动过程：

　　1.动画片导入:播放动画片-我爱狗，幼儿观看。

　　2.教师：小朋友都很认真的看完了动画片，你们看到动画片里都有哪些小动物呀？请幼儿说一说动画片里的小动物。

　　3.逐一出示则四种小动物图片请小朋友认读小鸡、小鸭、小猫、小狗的字卡，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。

　　4.看字卡做动作:教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。

　　5.了解四种小动物的生活习性知道小鸡、小鸭是家禽，小猫小狗是家养宠物。

　　6.教师给幼儿讲解讲卫生的重要性，利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯。小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲。小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕。小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗。小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳。小朋友爱清洁，人人都欢喜。

　　7.游戏：到小动物家去做客，让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，小动物就到哪个小动物家去做客。