一年级动物百科视频(动物园里都有哪些动物)

一、动物园里都有哪些动物

一般来说,最常见的动物有非洲狮、东北虎、金钱豹、黑熊、棕熊、狼、孔雀、猕猴、梅花鹿、骆驼、牦牛、丹顶鹤等。

大型动物园常见的动物有大熊猫、金丝猴、亚洲象、黑猩猩、狒狒、长颈鹿、河马、小熊猫、松鼠猴、斑马、黑豹、白虎等。

一、非洲狮

狮子躯体均匀，四肢有力，趾行性。头大而圆，部较短，视、听、嗅觉均很发达。犬齿及裂齿极发达；上裂齿具三齿尖，下裂齿具2齿尖；臼齿较退化，齿冠直径小于外侧门齿高度。

皮毛柔软。前足5趾，后足4趾；爪锋利，可伸缩。尾较发达。有“兽中之王”的美誉，是非洲顶级的猫科食肉动物。

野生非洲雄狮平均体重240千克，全长可达3.4米。狮子的毛发短，体色有浅灰、黄色或茶色，雄狮还长有很长的鬃毛，鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等，长长的鬃毛一直延伸到肩部和胸部。

二、东北虎

西伯利亚虎（学名：Panthera tigrisssp.altaica）：又称东北虎，是虎的亚种之一。是现存体重最大的肉食性猫科动物，其中雄性体长可达2.8米左右，尾长约1米，最大体重达到350千克以上。

野生西伯利亚虎体色夏毛棕黄色，冬毛淡黄色。背部和体侧具有多条横列黑色窄条纹，通常2条靠近呈柳叶状。头大而圆，前额上的数条黑色横纹，中间常被串通，极似“王”字，故有“丛林之王”之美称。

三、金钱豹

金钱豹（拉丁学名：Panthera pardus英文名：Leopard），又称开普士花豹。金钱豹属于食肉目，猫科，豹属。是目前已知河南省唯一的国家一类重点保护哺乳动物。

它形状似虎，但是体型比虎小，体长1-1·5米，尾巴长0·75-0·85米，头圆耳短，尾长，四肢略短。全身布满圆形或椭圆形黑色斑点，故得名“金钱豹”。背，头和四肢外侧及尾的背面为白色，尾尖黑色。

四、大熊猫

大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca；英文名称：Giant Panda），属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，头躯长1.2-1.8米，尾长10-12厘米。

体重80-120千克，最重可达180千克，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。

五、金丝猴

金丝猴（拉丁学名：Rhinopithecus），毛质柔软，鼻子上翘，有缅甸金丝猴、怒江金丝猴、川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴、越南金丝猴6种，其中除缅甸金丝猴和越南金丝猴外，均为中国特有的珍贵动物。

金丝猴群栖高山密林中，以浆果、竹笋、苔藓为食，亦喜食鸟蛋等肉类，栖息地海拔很高，身上的长毛可耐寒。6个品种均为珍稀品种，均列为红色物种名录濒危品种。

参考资料：

百度百科非洲狮

百度百科西伯利亚虎

百度百科金钱豹

百度百科大熊猫

百度百科金丝猴

二、小学一年级入学要准备有哪些准备

1、双肩背包：书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。不要带拉杆书包。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

2、文具盒：文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天至少有五支削好的铅笔、尺子、2块橡皮。

3、铅笔：普通木头铅笔，削一头即可，不要两头都削。铅笔末端贴上名签。此习惯对孩子非常重要，请家长高度重视。因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔，又无人认领，非常可惜。

4、橡皮：买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净，不要用玩具橡皮或特别大的橡皮，有条件的可以在橡皮上打个洞，系上绳子，绑在铅笔盒上，避免橡皮丢失。

5、转笔刀：削笔最好用转笔刀，不要用小刀，避免划伤。家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。转笔刀不要带到学校来，会增加书包重量，更容易分散学生课堂上的注意力。

扩展资料：

文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为5-7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，玩具一样的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地摆弄文具做小动作，影响学习。而且，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。

准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，吃饭磨蹭，最后上学迟到。

各科需要的本子学校会发，拿到手后先工工整整写好班级、姓名、学号，然后一定要包皮（建议使用玻璃纸，小卖部有售），不包皮的本子一般很难用到期末。另外准备一个记录本，专门用来记当天的作业或第二天要带的物品（最好是“学生日记”这样的方格本，培养学生整整齐齐书写的习惯，尽量不要横线本或白纸本，也不要是玩具一样的小本子）。

参考资料：百度百科——文具

三、人十十是什么字一年级

单人旁加本组成的字为：体，一般读作tǐ，三声。

此外，读体（tī）时，有体己钱、体己话等词。

体，可当名词和动词使用。作为名词时常见意思为身体，也可指手脚、四肢，形体，实体，规格、法式等。作为动词时表示亲身经验，体察；设身处地为人着想；表现，体现；效法等。读体（tī）时，有体己钱、体己话等词。

拼音：tǐ、tī、bèn

注音：ㄊㄧˇ；ㄊㄧˉ；ㄅㄣˋ

简体部首：亻

部外笔画：5

总笔画：7

繁体部首：人

五笔86&98：WSGG

仓颉：ODM

体（骨曲豆）

郑码：NFA

U：4F53

GBK：CCE5

四角号码：25230

UniCode：CJK

扩展资料：

体（古作骨豊）读作tǐ。有以下含义;

（1）ㄊㄧˇ

（2）人、动物的全身：身～。～重。～温。～质。～征（医生在检查病人时所发现的异常变化）。～能。～貌。～魄（体格和精力）。～育。～无完肤。

（3）身体的一部分：四～。五～投地。

（4）事物的本身或全部：物～。主～。群～。

（5）物质存在的状态或形状：固～。液～。～积。

（6）文章或书法的样式、风格：～裁（文学作品的表现形式，可分为诗歌，散文，小说，戏剧等）。文～（文章的体裁，如“骚～”、“骈～”、“旧～诗”）。字～。

（7）事物的格局、规矩：～系。～制。

（8）亲身经验、领悟：～知（亲自查知）。～味。身～力行（x妌g）。

（9）设身处地为人着想：～谅。～贴。～恤。

（10）与“用”相对。“体”与“用”是中国古典哲学的一对范畴，指“本体”和“作用”。一般认为“体”是最根本的、内在的；“用”是“体”的外在表现。

参考资料：百度百科—体

四、一年级的《古诗》上下册有哪些

咏鹅

唐骆宾王

鹅鹅鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

悯农

唐李绅

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

静夜思

唐李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

草

唐白居易

离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。

春晓

唐孟浩然

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

古朗月行

唐李白

小识不识月，

呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，

飞在青云端。

登鹳雀楼

唐王之涣

白日依山近，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

寻隐者不遇

唐贾岛

松下问童子，

言师采药去。

只在此山中，

云深不知处。