动物百科书教案中班-动物百科书教案中班反思

中班关于动植物生长的教案？

1.初步了解植物的的生长环境，对植物的生长感兴趣。

　　2.乐意自主地进行探索活动。

　　活动准备

　　植物宝宝图片、视频、操作包、记号笔、蜡笔等

　　活动过程

　　1.出示图片，引起兴趣

　　师：瞧，植物宝宝来看小朋友了。小朋友们好！ 奇怪，植物宝宝怎么看上去不开心了呢？原来植物宝宝有事请小朋友帮忙，他们想要回家，可是不知道家住哪里了？

　　2.介绍游戏，提示操作要求

　　师：谁愿意来帮帮植物宝宝找家呢？

　　介绍玩法：玩的时候请想一想植物宝宝的家是住在地下，还是地上，或是长在树上？请你在这幅图上找到相应的.位置，贴上各种植物宝宝。

　　3.经验交流

　　a.你帮哪些植物宝宝找到了家，它的家在哪里？

　　b.揭示答案（观看视频）

　　c.检验结果：看看你给植物宝宝找的家正确吗？

　　4.小结：其实，有的植物宝宝住在地上，如：青菜、菠菜等，有的植物宝宝住在地下，如：土豆、萝卜等，有的住在树上，如：苹果、桔子等，可是，还有些植物宝宝住的家很奇怪，回去找找吧！

　　5.延伸活动

　　参观无土栽培、现代农业园区等 。

　　活动生成及建议

　　1.在活动期间，可以组织亲子活动：采摘桔子、挖山芋、参观科技农业园区等，还可以让幼儿照顾自然角、种植园地，感知植物的生活环境。

　　2.与艺术相结合，画画植物宝宝，制作植物的标本。

　　3.与数相结合，在区角活动中进行按规律排序。

中班科学秋天的动物教案？

大雁是一种候鸟，一般每年春季飞回北方交配产卵进行繁殖后代，当秋季温度降低后飞往南方度过冬季，所以一般看到大雁往南飞去，就代表秋天到了，松鼠一般在秋季储存粮食，来度过寒冷的冬季，所以看到有松鼠不停地忙碌，说明是秋天到了，

中班科学小动物学本领教案反思？

小动物学本领设计及反思

一、设计理念在体育教学中如何坚持“以学生发展为本、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。　

　在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。　

　为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。　

　1、创设良好的学习环境学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。　

　本课依据课程标准，尝试运用了启发、诱导、合作、游戏、评价、激励等教学方法，关注学生的运动兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生尽情发挥自己的想象力，积极主动地参与到活动中，从而真正体验到体育活动的乐趣。　

　本课在创设学习环境时，采用了开设“游戏菜单 的方法，即为学生提供一个游戏名称，让学生根据菜单内容设计游戏方法、布置游戏场地并在练习中改进、完善游戏。　

　这样做改变了以往低年级教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，在学习中多一些探讨、多一些思考;教师在这一学习环境中，是以一位参与者、合作者、引领者的角色巡回在学生中间。

　　2、设计富有趣味的教学情景体育情境教学的核心是让学生“入境，让学生在饶有兴趣的情境中体验学习的乐趣，从而快乐地学习和掌握动作技能。　

　因此，在本课教学内容中设计了多处富有趣味的教学情景，根据情景内容的不同，其入境的方式也不同。　

　(1)以语言描述情境情境的创设只有融入了参与者自己的思想和情感，才能真正起到激发学习兴趣和求知欲的目的。

　　因此，在教学中用生动的语言、富有激情的语调叙述情境，让学生受到感染，学生的情绪会随着教师的语言描述而发生变化。

哺乳动物教案中班？

教案名称：探索哺乳动物

适用年龄：中班（3-4岁）

教案目标：

1. 了解什么是哺乳动物，并能分辨常见的哺乳动物。

2. 培养对哺乳动物的兴趣和保护意识。

3. 探索哺乳动物的特点和生活习性。

4. 培养孩子的观察、分析和表达能力。

教学准备：

1. 图片或实物展示哺乳动物（如猫、狗、大象、猴子等）。

2. 哺乳动物的识别图片卡片。

3. 绘本或故事书关于哺乳动物的内容。

4. 彩色纸、贴纸、彩色笔等。

教学活动：

1. 导入活动：

- 与学生一起观察几种不同的动物图片或实物，引导他们发现这些动物有什么共同的特点。

- 引导学生讨论并说出这些动物是哪类动物，然后告诉他们这些动物都是哺乳动物。

2. 感知活动：

- 给每个学生发放哺乳动物的识别图片卡片，让他们观察并说出卡片上的动物。

- 引导学生通过触摸、听觉或嗅觉感知哺乳动物的特点，如毛发、乳房等。

3. 绘本阅读：

- 选择一本适合中班学生的绘本或故事书，让学生通过绘本了解不同的哺乳动物，如它们的外貌、生活环境、食物等。

- 在阅读过程中，引导学生提问，帮助他们更好地理解和记忆哺乳动物的信息。

4. 制作手工：

- 让学生选择自己喜欢的哺乳动物，然后使用彩色纸、贴纸、彩色笔等材料制作该动物的剪纸或手工模型。

- 引导学生观察哺乳动物，注意它们的特点和细节，并将这些观察到的特点反映在手工制作中。

5. 总结活动：

- 与学生共同回顾并总结所学的哺乳动物的特点和知识。

- 鼓励学生分享他们制作的手工，并与全班一起讨论各种哺乳动物的相似和不同之处。

教学延伸：

1. 班级游戏：玩“猜动物”游戏，教师描述一个哺乳动物的特征，学生们轮流猜出是哪种动物。

2. 动物观察：带领学生们去室外或动物园观察真实的哺乳动物，让他们亲身感受哺乳动物的特点和生活习性。

3. 进一步拓展：引导学生了解地球上的各种哺乳动物，如海洋哺乳动物、飞行哺乳动物等，并与其它年级的学生一起进行交流分享。

注意事项：

1. 确保学生的安全，在进行观察和实地活动时注意照顾好每个学生。

2. 激发学生的好奇心和探索欲望，鼓励他们提问和表达自己的观点。

3. 适当调整活动内容和难度，根据学生的实际情况进行教学。

4. 为学生提供尽可能多样化的材料和资源，丰富他们对哺乳动物的认知。

好忙的动物医院教案中班？

　快乐家园　　

一、 设计意图：　　动物是人类的朋友，我们共同生活在这个地球上，应该和睦相处。幼儿的心灵是纯洁、善良的，对动物的喜爱也是发自于内心的。因此，围绕主题活动“动物王国”，我设计了“快乐家园”系列游戏活动，通过活动培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。在游戏中教师提供丰富的材料，创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，体现《纲要》中的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想，让幼儿在游戏中获得知识，发展各方面的能力。　　

二、 游戏目标；　　爱护游戏材料，学习独立制作小玩具，提高动手动脑能力。　　能创造性地使用玩具、材料，遵守游戏规则。　　游戏中互助合作，愿意想方法解决游戏中的问题，提高合作意识，体验成功的乐趣。　　关心动物朋友，在自己创造的快乐家园中，充分享受游戏的乐趣。　　

三、 环境创设：　　“动物王国”主题墙饰。　　百宝箱。　　

四、游戏区域设置：　　角色区　　娃娃家（小动物过生日）、爱心食品店、动物用品专卖店、宠物医院、理发店等。　　建筑区　　森林环卫队、房屋设计师、小小建筑师。　　

五、预设游戏安排：