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康拉德劳伦兹动物笑谈主要内容？

《动物笑谈》这篇科普文章，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。

不仅表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，还表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱，引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。

动物的学习行为是什么？

动物的学习行为指的是动物通过经验、实践和观察来获取新的知识和技能，以适应环境和解决问题。学习行为可以包括以下几种形式：

1. 条件反射：动物通过与特定刺激的关联而形成新的行为反应。例如，当动物在特定环境下接受到一种刺激时，会自动做出某种预定的反应。

2. 习得性行为：动物通过试错和反馈机制来学习新的行为。例如，一只鸟儿通过多次实践扑捉昆虫，逐渐掌握了飞行和猎食的技巧。

3. 模仿学习：动物通过观察和模仿其他同类或其他物种的行为来学习。例如，一些灵长类动物可以通过观察其他个体的行为来学会使用工具。

4. 认知学习：动物通过思考、记忆和推理来学习。例如，一只袋鼠在喝水时发现水池里有人类的足迹，就能意识到可能存在潜在的危险，从而避开该区域。

5. 社会学习：动物通过与同伴的互动和社会交往来学习。例如，幼年动物可以通过与成年个体的互动学习到一些生存技能和行为规范。

这些学习行为在动物界广泛存在，不同动物种类和个体之间的学习能力和方式也会有所差异。动物的学习行为可以帮助它们适应并生存于各自的生态环境中。

17课动物笑谈主要讲了些什么动物？

第17课《动物笑谈》内容概括

本文讲述了“我”与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。

段落大意：

第一部分(1)：总写。研究动物行为，常发生一些趣事。

第二部分(2－9)：分写“我”进行小凫实验的趣事。

第三部分(10－19)：分写“我”和可可的趣事。