动物认知小百科-动物认知小百科绘本

动物的认知行为是什么？

是会说话啊，人啊会说话

动物有认知过程吗？

有认知过程，和人类一样

动物有认知能力吗？

动物的认知能力指的是“自我意识，是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知”。

我认为，很多人在谈到动物的自我认知时候，总会想到一些日常的实验或者生活经验。大家都知道有一个镜子实验是测试自我认知能力的，以前普遍认为通过镜子测试的算是天生有自我认知能力，没有通过的就没有。但后来发现不断有一些以前不能通过测试的动物通过了测试，所以镜子测试可能是无效的。目前也没有别的实验或者测试能证明宠物具有自我认知能力。

宠物对于外界的其他东西进行判断的标准只是对方是不是自己的同类。宠物对待非同类一般是依赖条件反射该进攻的进攻，该躲开的躲开，在没有压力的情况下，会把对方作为同类来处理。举个例子，都说猫狗是天生冤家，不是因为二者是天敌关系，而是双方的行为方式刚好相反，狗仰卧在地上伸着爪子表示要和猫嬉闹，但猫认为这是攻击前的准备，而猫发出咕噜声表示友好，狗却以为猫在恐吓它。说明狗是把猫猫当成同类来对待，而人类在它们眼里看来，区别只是地位高低不同而已。

宠物对于外界条件的行为反应主要依靠自己对于生存的渴望以及对于对方的情感寄托。再举个例子，如果家里有家庭地位较低的人，狗狗通常都会紧挨着他坐，并且十分想把它挤下沙发。其实支配宠物行为主要是生存本能和情感，至于认知能力则取决于实际需要，宠物不会想太多问题，所以在它们眼里看来，你也只是一个动物，有时候你是异类，有时候你是同类。所以在训练的时候，有必要让宠物知道你占领了领导地位，它们需要听指令才可以得到食物或者奖励，这样的训练会更加有效果

31-36月龄动物认知教案？

活动目标：通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。用儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　活动准备：动画片-我爱狗，图片-小猫5公鸡2，小鸭，小狗，头饰：小鸡、小鸭、小猫、小狗若干。

　　活动过程：

　　1.动画片导入:播放动画片-我爱狗，幼儿观看。

　　2.教师：小朋友都很认真的看完了动画片，你们看到动画片里都有哪些小动物呀？请幼儿说一说动画片里的小动物。

　　3.逐一出示则四种小动物图片请小朋友认读小鸡、小鸭、小猫、小狗的字卡，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。

　　4.看字卡做动作:教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。

　　6.教师给幼儿讲解讲卫生的重要性，利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯。小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲。小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕。小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗。小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳。小朋友爱清洁，人人都欢喜。

　　7.游戏：到小动物家去做客，让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，小动物就到哪个小动物家去做客。