动物百科活动目标怎么写-动物百科活动目标怎么写的

中班动物角的目标？

活动目标:1、能根据物品的特征,制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家。2、发展孩子们的交往能力。3、能够有秩序的进行活动。活动准备:建构区:各种盒子,箱子,积木。益智区:小动物图片,一些居住的环境图片。

阅读区;小动物书籍。

动手区:橡皮泥,画纸,卡纸。

活动过程:

一、回忆“小动物们的家”

1、说一说自己知道的小动物。

师:你们知道什么动物呀?

2、说一说“小动物的家”

师:小动物和我们人一样有爸爸妈妈,有一个温暖的家,那你知道小动物的家都是在哪里吗?

教师小结:每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性,因此他们的家也都是不一样的。有的在水中,有的是树洞,有的在树杈上,有的是在树上,有的是在山洞中,有的则是在泥土里。

二、我来制作小动物的家。

1、引出区角。

师:小动物们的家可温暖啦!但是现在环境都被人们都破坏了,他们都成了无家可归的动物了!那小动物们怎么办?那我们又该怎么办呢?

教师小结:我们帮助他们找到家和做一个家给他们。

2、介绍区角。

师;钟老师为你们准备了很多的材料,请听听我们在区角里可以做些什么呢?

建构区:各种盒子,箱子,积木。

师:在这里我们可以怎么样做呢?可是没有小动物怎么办?在这个区角玩的小朋友,就要等一等,等到美工区的小朋友把小动物做好。然后再请你来做小动物的家。

美工区:橡皮泥,画纸,卡纸。

师;在这里你们可以做什么呢?做各种小动物,做好以后送到建构区,让他们帮助小动物做家。如果他们没时间做的话,就要自己动手做了!

益智区:小动物图片,一些居住的环境图片。

师;这里也有一些小动物,因为我们破坏了他们的家,他们都迷路啦!你帮他们找到自己的家好吗?

阅读区;小动物书籍。

师:在这里,老师准备了很多的动物书籍,你们可以到里面可以和好朋友说一说小动物以及他们的饿家。

三、幼儿自主选择区角。教师进行指导。

四、收拾用具,结束活动。

兽医的职业目标？

1、熟练掌握兽医学知识，有高度的责任感和事业心。

　2、制定和执行本区域内动物防疫程序和定期消毒制度。

3、仔细地做当天的疫病记录，并上报到上级部门。

4、严格执行消毒制度，防止疾病传播和交叉感染。

5、落实防疫措施，经常了解周边疫情。做好应急措施的准备工作，并做好记录。

6、定期总结工作和检查药品，及时汇报情况和药品消耗情况。

7、加强基础知识的学习，经常向饲养员讲解疾病防治常识。

8、严格执行：中华人民共和国，兽药、饲料及饲料添加剂管理，等其它法律法规。

、培养手眼协作及独立性

2、提高观察分析能力和专注力

3、在操作过程中练习二指抓的动作，锻炼小肌肉的发展，为将来书写做准备

4、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。

5、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。

6、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。

7、建立几何图形意识，自由拼组。

8、培养幼儿审美能力。

如果人们和动物一样没有生活目标,那么？

如果人们和动物一样，只是为了食物而活着，生活没有目标，那么这个世界将会变得毫无生机，毫无色彩，既不会有科技的发明和进步，也不会诞生更高级的文明。

动物每天的生活目标只是为了吃饱肚子，不致挨饿，一旦它们吃饱了就不会再去努力，而人类则不同。

人类除了生存之外，还有一些驱使人类向着更高的目标前进的动力，因此这是人类区别于动物最大的不同。

如果人类没有了生活的目标和动力，没有了理想，那么这个世界就会停滞不前，甚至会倒退直至灭亡。

这绝不是危言耸听，人类之所以是高级动物，万物的主宰，也正是因为人类始终不断的向着理想的目标和方向前进，这种不竭的动力才是人类得以生存下来的理由。

所以人类绝对不能没有动力和方向，没有目标，如果那样的话，和动物又有什么区别呢？