动物植物百科绘本故事，动物植物百科绘本故事图片

2025-01-10 01:14:34 0 0

1、动植物是生态系统的重要组成部分。它不仅对人类的生存和发展起着重要作用，同时也造就了多姿多彩的大自然。

2、动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉、可运动、能够自主运动，活动或能够活动之物，包括人。

3、植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，

植物与动物之间还存在着一种“友谊”关系，如大象给大王花植物传播种子，鸟给槲寄生树去种皮播种，蜜蜂给无花果传粉，这只是“友谊”的一个方面。还有一种共存互益和更为亲密的“友谊”呢。

法国植物学家埃尔马诺·来翁1931年在古巴发现了一种棕树，并定名叫蝙蝠棕。它树高15米左右，茎杆直立高耸，树顶集生着许多能蔽荫的形状又长又大的复叶，形成下垂潇洒的伞状树冠。由于它枝叶繁茂，白天枝叶间藏匿着成千上万的蝙蝠，夜幕降临，蝙蝠纷纷出窝找食，第二天早晨又重新回棕树栖息。

就这样长年累月地往返，树下周围已复盖了9寸左右厚的蝙蝠粪便，成为蝙蝠棕树生长的最好肥料。蝙蝠和棕树之间，它们结成长期共存友好的“感情”，彼此理解，相得益彰。

种内相互作用：竞争、自相残杀、性别关系、领域和社会等级等；种间相互作用：竞争、捕食、寄生、互利共生。因此，同种动物内部，不同动物之间，动物与植物之间以上关系均有体现

美丽的森林里住着四个好朋友,大象、小马、小熊、小猪。有一天它们聚在一起,小猪说：“你们各有什么本领?”大象说:“我可以举起很重的柱子。”小马说：“我五秒能跑一百米。”小熊说：“我可以写出文词优美的作文。”大象问：“小猪你呢?”小猪支支吾吾了半天,却什么本领也没有说出来。

小猪心里很不是滋味,决定学本领。

　　它觉得大象举重很轻松,就去跟大象学举重,结果力气太小了,连一根小柱子也举不起来。它想：举重太累了,我还是去学别的本领吧。它看见小马每天早上都在跑步,既可以欣赏森林的美丽风光,又可以煅炼身体,觉得挺有趣。

就自言自语地说：“上一次失败了,这一次一定成功。”它就跑去跟小马一起锻炼身体。它们早上跑步,下午跳绳、跳高、跳远,前几天小猪坚持下去了,可后面越来越苦,它吃不了苦,再也坚持不下去了。想：锻炼身体太苦了,我还是去学别的吧。它看见小熊每天都在树洞里写作文,挺轻松的,也去写作文。

开始它觉得一点也不难,只写一两句话。有一天小熊告诉它：“你现在真正地写作文了,一定要把作文写两百字以上。”小猪说：“知道了。”可想了半天也写不出来。后来小猪觉得越来越难,再也不学了。

　　一天,它们又碰到了一起。它们问小猪的学习情况,小猪红着脸低下了头不吭声。

大象说：“做什么事都不能半途而废。”小马说：“一定要吃苦。”小熊说：“要根据实际情况去学。”小猪决定学画,每天都去找小兔学绘画,不管出太阳、下雨、下雪它都去,经过半年的努力,小猪终于成功了。

　　最后,大象当上了举重冠军,小马当上了运动健将,小熊当上了作家,小猪当上了画家。